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城市信报·2019年2月02日A4

从教32年,管彦莉坚定追梦路 让梦想走进每个孩子心里

2019-02-02 来源:信网-城市信报 A4版
从教32年,管彦莉坚定追梦路 让梦想走进每个孩子心里

32年的教育生涯走到现在,青岛陵县路小学校长管彦莉更加笃定了自己当初的选择 ,回望来时路,原来自己一直都在追梦,如此清晰而坚定。“让教育走进每个学生心里”,看似简单的几个字 ,对于初为人师时的她来说 ,是如何对待自己学生的法门;对于身为校长的她来说 ,是培养教师队伍的准则 ;对于现如今的她来说 ,这几个字 ,更是浓浓的教育情怀和对当下教育形势的深远思虑。

那时年少:当老师,很光荣

很是羡慕管校长,每次见到她,她虽总有事情在忙,但却忙得有条不紊,不急不躁。看到她在校园里转,一边跟老师和学生打着招呼,一边又能眼光犀利地察觉到学校里的大事小情,随时随地地给出点拨、沟通工作,却还能继续思路清晰地跟记者交流,“一趟腿能做N件事”,“听管校长说说话,心里就觉得踏实”,这样的水平和能力,使得她像一缕春风,顷刻就能扫除他人心头的焦虑,平复对方的情绪,也让她仍能在当下的快节奏和纷繁复杂的事务中脱开身、抬起头,思考学校的发展,分享自己的所得,踏实、笃定地前行。

“我出身于教育世家”,说到追梦这个话题的时候,管校长直言,自己的教育梦想起源于儿时,“那时候只觉得当老师很光荣,很神气。老师能教给小朋友好多好多知识”。管彦莉清晰地记得 ,自己小时候在院子里拿着粉笔头,把小伙伴们聚集起来,有模有样地“上课”的样子,“小孩子的天性就是模仿,喜欢什么就模仿着老师的样子教什么,拼音、加减法、画画,乐此不疲。”而“光荣”,也是管彦莉对教师这份职业的最初理解。

她懂事了:爱心和责任,让她更努力

等到上了学,管彦莉说自己非常幸运,身边的老师都那么好,“这些优秀的教师就是我行走在教育之路上最好的榜样”。管彦莉说,到现在都记得上小学时的一位数学老师,“给同学们补完课老师转身走在风雪中的那个背影,深深地刻在了我的脑海里,当时就觉得为了我们,老师那么辛苦”;还有曾经的班主任老师,“她生病只请了一天假,我们去看望她的时候,好多同学都哭了,不成想,第二天她就又回来坚持着给我们上课了”。那时的管彦莉对于教师这份职业的理解就从浅显的“光荣”过渡到了爱与责任,而且职业理想越发的坚定而清晰。

成长加速:专业学习,成为全面发展的人

“所以,初中毕业以后,我选择了师范学校”,管彦莉直言,自己赶上了好时候,那时候师范专业方兴未艾,国家大力支持发展教育,“专业性的学习,一直引领我向着自己追求的梦想努力”,教育学、心理学、教学法的学习以及教师基本功的训练,建构起了初为人师的专业素养。“那时师范学校的老师跟学生吃住在一起,当时的目标就是要把我们培养成全面发展的人,能真正传道授业解惑的合格教师。专业知识、综合能力的培养让我成长得很快,更值得珍惜的是从师范老师们身上我看到了他们对教育的热爱与执着,这对我日后的教育工作产生了深远的影响”,管彦莉描述的师范生活丰富多彩,“特别是优秀的师范毕业生回到母校分享教育工作心得,使我们对未来的教育生涯充满向往和期待”。

初次梦圆:我是一名老师了!

马上就要进入渴望的教育工作了!然而,这时候,管彦莉才意识到,追梦永远在路上。如何把学到的专业知识应用于教育实践,如何让教育成为学生们成长的力量,现在只是实践自己梦想的第一步,“向专家学,向同行学,认真备好每一课,让每堂课都精彩,让每个孩子都出彩,脚踏实地的勤耕,方能收获追梦的璀璨星光。”为在青岛召开的全国小学语文教学研讨会提供观摩课,让刚踏上三尺讲台不久的管彦莉收获了喜悦,更增添了做一名优秀教师的信心。

且思且行 ,这才是追梦的新开始

全面推进素质教育奏响了教育改革的号角,三个维度、核心素养等培养目标的提出 ,给教育人转变教育观念和教育方式明晰了方向,那就是走教育科研之路。管彦莉用五年的时间做了待发展学生转化策略的的课题研究,与老师们一道在实践中探究,研究数据的搜集与分析,研究对象的对比与干预,“可以说,教育课题的研究,让我认识了一个全新的教育。这五年的实验做下来,很成功,学生的学习的积极性、家长的配合度、学业成绩上都有了大的转变,该课题被评为山东省教育科研课题研究成果一等奖”,这时候,管彦莉意识到,要用科研的态度来教学,要从一名教学型教师走向研究型教师。“三十多年的教育生涯,教育科研从未间断过,学生习惯养成的培养,品德课程体系的建构等等课题的研究,让我们的教育理论更加丰实,让我们的实践之路走得更宽广,更清晰,更有力”。

肩挑重担:成为一名校长,与老师共同追梦

“与更多的老师携手追梦,实现教育理想,这是作为一名校长的责任与担当。”教育现代化的极速发展,教育资源的不断丰富,为教育发展提供了优良的条件和空间,管彦莉话锋一转,“如何把握机遇,勇于挑战”,回望32年教育之路,让教育走进每个学生心里的初心从未改变。“成就每一位老师,成就每一个学生。”管彦莉带领老师们勤于研究,勇于深耕,逐步构建起了以培养“有品德、有品质、有品行的有品少年”为目标的校本化课程育人体系。以校本课程为轴心,以课程融合为路径,打破学科壁垒、统整课程资源的无边界教育,提升着教师的素养,助推着学生的成长。

“让追求教育梦想的行动,落实到每一个孩子身上”。管彦莉说,不断强化自身优势的同时,打破学校的院墙,寻求教育的开放性、国际化,吸纳先进的教育理念和方法为我所用,促成学生更好、更完整的个性发展”。管彦莉说,“伟大的时代给予了我们追梦的机遇和力量,赋予了我们追梦的使命和担当,追梦之路需要我们每一个教育人踏踏实实、一步一步地走,站在实践的层面上,不忘初心,砥砺前行”。

城市信报记者 郝春梅

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